Bei der Kindererziehung müssen Eltern viele Fragen beantworten. Dies ist nicht immer einfach. Für viele Eltern ist es besonders schwierig, mit ihren Kindern über Sex zu sprechen.
In einer Welt, die die „sexuelle Revolution“erlebt hat, wird Sex nicht mehr als Tabuthema wahrgenommen. Aber selbst unter solchen Bedingungen stellen sich Eltern nicht immer vor, wie sie ein Gespräch mit einem Kind über ein so intimes Thema beginnen können. Hier gibt es viele Fallstricke für Eltern.
Typische Erziehungsfehler
"Das Kind ist noch klein, wird erwachsen - es wird Zeit haben, es herauszufinden", so argumentieren einige Eltern. In einem haben sie recht: Das Kind lernt zwar, was Sex ist, aber nicht ganz so, wie es die Eltern gerne hätten.
Kinder haben Gleichaltrige und ältere Freunde erfahren. Es gibt zahlreiche Zeitschriften und Seiten mit sehr zweifelhaftem Inhalt, in denen Kinder gut lesen können, dass 12 das richtige Alter für den Beginn eines Sexuallebens ist und Abtreibung nichts Gefährliches ist. Es kann vorkommen, dass Eltern, ohne bereit zu sein, mit Kindern über ein sexuelles Thema zu sprechen, feststellen, dass ihre Teenager-Tochter bereits schwanger ist oder der Sohn eine Klassenkameradin "beglückt" hat.
Eltern, deren Kinder die Pubertät erreicht haben, können ins andere Extrem gehen: "Es ist besser, alles so zu erklären, wie es ist, und dem Kind ein Kondom zu geben - es wird so ruhiger, wird sich mit nichts anstecken, wird nicht schwanger (wenn wir sprechen von einer Tochter)." Eine solche "Sexualerziehung" erklärt nicht nur Freizügigkeit im sexuellen Verhalten, sondern vermittelt auch bösartige Einstellungen. Die Schwangerschaft wird mit Syphilis, AIDS und Gonorrhoe gleichgestellt, nicht als wünschenswertes Ereignis, sondern als zu vermeidende Gefahr angesehen. Wird eine Person mit solchen Einstellungen in der Zukunft eine glückliche Familie gründen können?
Vorschulalter
Die hervorragende tschechische Lehrerin Ya. A. Komensky hielt die Naturkonformität für eines der Grundprinzipien der Erziehung und Erziehung: Alles sollte zu seiner Zeit geschehen. Das Kind selbst "sagt" den Eltern, wann es Zeit ist, ein Gespräch zu beginnen. Im Alter von 3-4 Jahren wird er die Frage stellen: "Woher komme ich?"
Vernünftige Eltern kommen nicht mit Märchen über einen Storch, Kohl oder einen Laden davon, sondern antworten ruhig: "Du bist im Bauch deiner Mutter aufgewachsen." Es lohnt sich nicht, alle Feinheiten sofort zu erklären, und sie sind für das Kind noch nicht von Interesse. Das Beste, was er fragen kann: "Wie bin ich im Bauch meiner Mutter erschienen?" Sie können zum Beispiel so antworten: "Papa hat dort einen Samen gepflanzt und Sie sind aufgewachsen." Und es ist dem Verständnis von Kindern zugänglich und entspricht der Wahrheit. Der Vorschulkind wird mit solchen Informationen zufrieden sein.
Grundschulalter
Sobald ein Kind im Vorschul- und Grundschulalter lesen lernt, ist es wichtig, es für wissenschaftliche und pädagogische Kinderliteratur zu interessieren, einschließlich solcher, die den Aufbau und die Funktionsweise des menschlichen Körpers beschreiben. Nachdem sich das Kind daran gewöhnt hat, über die Struktur und Arbeit des Herz-Kreislauf-, Verdauungs- oder Nervensystems zu lesen, wird es nicht überrascht sein, wenn Eltern ihm ein Buch über die Anatomie und Funktion der Fortpflanzungsorgane anbieten.
Sie müssen einem Kind ein solches Buch geben, damit der Junge feuchte Träume hat und das Mädchen ihre Periode bekommt. Wenn dies geschieht, sollte das Kind bereits verstehen, was passiert, dann verursachen Blutungen oder Spermaausfluss keine Angst. In Anbetracht der frühen Pubertät bei modernen Kindern sollte das Buch dem Kind spätestens im Alter von 9-10 Jahren gegeben werden.
Es ist sehr wichtig, das richtige Buch zu wählen. An Kinderliteratur dieser Art mangelt es mittlerweile nicht, aber nicht jedes Buch kann einem Kind sicher gegeben werden. Zum Beispiel gibt es ein Buch von W. Darville und K. Powell "Children about Sex", in dem die Autoren Analsex, Homosexualität und … Liebe zu Gott "häufen". Daher müssen Eltern, bevor sie einem Kind ein Buch geben, es selbst von Anfang bis Ende lesen.
Die beste Option sind Bücher, in denen das sexuelle Thema mit Empfängnis, intrauterine Entwicklung und Geburt in Verbindung gebracht wird. Oft gibt es in solchen Büchern einen Handlungsrahmen: Der Held ist ein Junge oder ein Mädchen, mit dem sich das Kind identifizieren kann, auf die Geburt eines Bruders oder einer Schwester wartet oder zusieht, wie sich Onkel und Tante darauf vorbereiten, Eltern zu werden. Ein Beispiel ist das Buch von LN Gudkovich und VI Zhelvis "Für Jungen und Mädchen".
Bei diesem Ansatz wird Sex im Geist des Kindes unmittelbar mit den Begriffen Familie und Fortpflanzung in Verbindung gebracht. In Zukunft erfährt er, dass Sex nicht immer gemacht wird, um schwanger zu werden, dass es Verhütungsmittel gibt, sondern zunächst eine assoziative Verbindung hergestellt werden muss. Das Fehlen einer solchen Einstellung kann zu einer frühen Schwangerschaft im Jugendalter führen: Ein Teenager wird Sex haben, ohne darüber nachzudenken, wozu dies führen könnte.
Natürlich sollte sich Bildung nicht auf das Lesen von Büchern beschränken. Eltern können mit ihrem Kind unauffällig ein Gespräch über das gelesene Buch beginnen. Das Kind wird wahrscheinlich einige Fragen haben. Sie sollten ruhig beantwortet werden, ohne den Eindruck zu erwecken, dass es sich um etwas Außergewöhnliches handelt.
Das Problem des elterlichen Gesprächs über Sex mit einem Teenager verdient eine gesonderte Betrachtung. Ein Teenager ist kein Kind mehr. Es sollte jedoch daran erinnert werden, dass sich in der Adoleszenz jene Einstellungen und Wertorientierungen entwickeln, die sich beim Kind früher gebildet haben.
