Bevor Sie die Frage „Wie liest man einem Kind Gedichte vor?“beantworten, müssen Sie herausfinden, warum es überhaupt Gedichte braucht. Lyrik ist nicht nur eine Art Literatur, ohne die die ästhetische und spirituelle Entwicklung eines Menschen undenkbar ist. Es ist auch das Konzept des Reims, des Rhythmus, der hilft, die Muttersprache zu spüren.
Anweisungen
Schritt 1
Wählen Sie Texte entsprechend dem Alter des Kindes aus. Erinnern Sie sich an eines der wichtigsten didaktischen Prinzipien von J. Komensky - schrittweises und systematisches Wissen. Es ist durchaus verständlich, dass einige Eltern das Kind früh in das Erbe der Welt- und Hausklassiker einführen, aber Lermontovs Gedichte werden für ein fünfjähriges Kind nicht interessant sein. Beschränken Sie sich bei der Auswahl von Gedichten nicht auf die Standardtexte, die Sie aus Ihrer Kindheit kennen. Immer mehr neue Kreationen von Kinderdichtern und -schriftstellern werden in gedruckter Form veröffentlicht, darunter sehr interessante und lohnende.
Schritt 2
Wie genau Sie Gedichte lesen, hängt vom Alter des Kindes ab. Zum Beispiel nimmt ein zweijähriges Kind Rhythmus mehr wahr als die Intonation. Er wird Gedichte mit einem klaren rhythmischen Muster mögen, Reime zählen, Lieder spielen, Gedichte mit Klatschen und Stampfen spielen. Für ein Kind im Alter von drei bis fünf Jahren ist die Intonation wichtiger. Wenn das Gedicht mehrere Charaktere enthält, versuchen Sie, mit verschiedenen Stimmen zu sprechen, um das Kind zu fesseln. Für kleine Kinder ist auch die emotionale Seite des Gedichts wichtig - Sie können den Vers mit, wie Sie vielleicht denken, übermäßigem Pathos, Drama und Inspiration lesen, aber das braucht das Baby, weil es auch die Intonation lernen muss.
Schritt 3
Bei älteren Kindern - Vorschulkindern und jüngeren Schülern - ist die Situation jedoch anders. Sie brauchen keine überflüssigen, hyperbolisierten Intonationen, sonst spiegelt sich das später in ihrer eigenen Lesart wider. Aber von Kindheit an kann man Kindern beibringen, das Lesen mit Gestik und Mimik zu begleiten, um es emotionaler zu machen.
Schritt 4
Besprechen Sie mit den Kindern, was Sie gelesen haben. Fragen Sie, worum es in dem Gedicht ging, helfen Sie dem Kind, die Essenz des Textes zu verstehen, sehen Sie sich die Illustrationen an. Sehr oft stellt sich heraus, dass ein erwachsenes Kind nicht einmal einfach erklären kann, worum es in dem gerade gelesenen Text geht. Diese Fähigkeit muss von der frühen Kindheit an entwickelt werden.
Schritt 5
Bringen Sie den Kindern die Verse bei, die Ihnen gefallen. Diese Aktivität entwickelt das Gedächtnis perfekt, außerdem hat das Kind immer einen Vorrat an Gedichten, die es im Kindergarten, in der Schule oder einfach an Verwandte und Freunde erzählen kann.
