Um rechtzeitig Abweichungen in der Entwicklung ihres Kindes zu bemerken, können Eltern mit dem Baby selbstständig einfache Aufgaben erledigen, deren Ergebnis den Entwicklungsstand zeigt. Es besteht kein Grund, sich aufzuregen, wenn das Kind bei etwas ein niedriges Ergebnis zeigt, Sie müssen nur Spiele und Übungen auswählen, um diese psychologische Qualität zu entwickeln.
Notwendig
- - diagnostische Materialien zum Studium von Gedächtnis, Aufmerksamkeit, Denken, Vorstellungskraft, Willen, Emotionen eines Vorschulkindes mit klaren Anweisungen zur Umsetzung;
- - Schlüssel zur Leistungsbeurteilung (erforderlich).
Anweisungen
Schritt 1
Damit der psychologische Test ein objektives Ergebnis liefert, muss er unter den für das Kind üblichen und natürlichen Bedingungen durchgeführt werden. Unnötig zu erwähnen, dass Sie jetzt beginnen, sein Wissen und seine Fähigkeiten zu testen, das Kind kann wachsam, verängstigt und zurückgezogen werden. Am besten geben Sie in seinem Spielzimmer Aufgaben, setzen das Kind an seinen Tisch und bieten an, gemeinsam zu zeichnen, zu spielen oder interessante Bilder zu betrachten.
Schritt 2
Die Diagnose erfolgt am besten in Form eines Spiels oder einer Übung. Wenn der Test so gestaltet ist, dass das Kind Fragen beantworten muss, spielen Sie die Situation trotzdem. Biete an, Schule oder Kindergarten zu spielen. Das Kind kann Fragen für sich selbst und für andere "Schüler" beantworten: Puppen, Bären, Hasen, die mit ihm an dieser Schule lernen.
Schritt 3
Das Kind muss ein gutes, vertrauensvolles Verhältnis zum Forscher haben. Auf einen Fremden, der einfach seine Arbeit verrichtet und Fragen stellt, antwortet das Kind möglicherweise nicht, und das Fehlen von Antworten wird als Unwissenheit wahrgenommen. Ein Fremder sollte nicht sofort mit der Diagnose beginnen, sondern das Kind zuerst kennenlernen, über etwas Angenehmes sprechen, einfach spielen.
Schritt 4
Ein gewöhnliches Gespräch kann die Grundlage für ein diagnostisches Gespräch sein. Es ist notwendig, dass die Antworten eine Fortsetzung des unvollendeten Satzes sind: "Wenn ich groß bin, werde ich …", "Mir ist langweilig, wenn …", "Das Interessanteste ist …", " Ich mag …" und andere.
Schritt 5
Je jünger das Kind ist, desto weniger Möglichkeiten hat der Erwachsene, dem Kind Aufgaben zu erteilen. Grundsätzlich besteht die Diagnose darin, das Baby zu überwachen und die erforderlichen Daten in Tabellen oder Protokollen zu erfassen. Beobachtet der Forscher beispielsweise ein kämpferisches Kind im Kindergarten eine Woche lang, zeichnet er die Aggressionshandlungen an jedem Tag mit Angabe der Uhrzeit auf. Die Beobachtung kann zeigen, an welchen Wochentagen oder zu welcher Tageszeit das Kind am meisten gereizt ist und seine Gefühle nicht zurückhalten kann.
Schritt 6
Die psychologische Diagnostik eines Vorschulkindes ist oft mit einer Analyse der Produkte seiner Tätigkeit verbunden: Zeichnungen, Kunsthandwerk, Geschichten. Den Inhalt von Kinderkomplexen und ungelösten Problemen erkennt der Forscher an einer bestimmten Symbolik einer Zeichnung oder eines Handwerks. Beim Freihandzeichnen zeichnet das Kind beispielsweise einen großen Berg und eine Straße nach oben. Er zeichnet sich in die Mitte dieses Weges oder auf den Gipfel des Berges. Eine solche Zeichnung kann sowohl als Wunsch nach einer Wanderung als auch als Wunsch eines Kindes nach Selbstverbesserung gesehen werden. Das Transkript erscheint, wenn wir mit dem Kind über den Inhalt dieser Figur sprechen.
