Ein Kind im Vorschulalter hat aufgrund der Besonderheiten des Denkens Schwierigkeiten, mit abstrakten Begriffen umzugehen, aber sein Denken ist visuell und figurativ. Zeit ist ein abstrakter Begriff. Es kann nicht gesehen oder berührt werden. Aber auch ein Kind muss lernen, seine persönliche Zeit selbstständig zu planen und darin zu navigieren.
Anweisungen
Schritt 1
Beginnen Sie mit dem Lernen von der einfachsten Zeit für einen Vorschulkind - einer Abfolge von Ereignissen. Dies ist bei alltäglichen Aktivitäten und Spielen leicht möglich. Das Kind merkt, dass es abends dunkel wird, und morgens stehen wir auf und gehen in den Kindergarten. Das Baby beginnt, die erste Vorstellung von der Zeit als eine Abfolge von Ereignissen zu bilden. Bekräftigen Sie diese Ideen und lenken Sie die Aufmerksamkeit des Kindes auf jede Abfolge von Ereignissen.
Schritt 2
Darüber hinaus ist es notwendig, sich mit den Begriffen „bald“, „jetzt“, „später“, „zuerst“, „danach“, „vorher“und anderen Begriffen, die mit der Zeit verbunden sind, vertraut zu machen. Kommentieren Sie Ihre Aktionen beim Spielen und Kommunizieren mit dem Kind mit den Worten: "Zuerst müssen Sie die Spielsachen entfernen, und dann setzen wir uns zum Abendessen hin", "Zeichnen Sie zuerst einen Kreis, dann ein Dreieck." Verwenden Sie für den gleichen Zweck Bilder, die aufeinanderfolgende Phänomene oder Ereignisse darstellen: die Entwicklung und das Wachstum eines Tieres oder einer Pflanze, die Reihenfolge der Herstellung von etwas (zuerst das Fundament, dann der Boden, dann das Dach). Erzählen Sie Ihrem Kind, was gezeichnet ist, und bitten Sie es, Ihnen zu sagen, was zuerst kommt und was als nächstes kommt.
Schritt 3
Spielen Sie mit Ihrem Kind Märchen, nachdem Sie sie gemeinsam gelesen haben. Sie können dabei Spielzeug verwenden und sicherstellen, dass er das Verfahren nicht verwirrt. Um die Handlung nachzuspielen, können Sie auch dünne Märchenbücher kaufen, Illustrationen ausschneiden, auf Karton kleben und in die gewünschte Reihenfolge bringen.
Schritt 4
Als nächstes entwickeln Sie ein Verständnis für die Jahreszeiten in Ihrem Kind. Es ist notwendig, ihm alle Veränderungen, die mit Natur und Wetter zu jeder Jahreszeit auftreten, klar zu erklären. Dazu müssen Sie auf die Straße gehen, das Baby zeigen und beobachten, was mit den Bäumen, dem Gras, dem Himmel und dem, was die Leute tragen, passiert. Machen Sie zu verschiedenen Jahreszeiten oder sogar jeden Monat Fotos von einem Ort auf der Straße und vergleichen Sie sie miteinander.
Schritt 5
Kaufen Sie lehrreiche Bücher, die auch Ihrem Kind helfen, sich mit den Jahreszeiten vertraut zu machen. Lesen Sie die Geschichte "Sinichkin-Kalender" von V. Bianchi und die Geschichte "Zwölf Monate".
Schritt 6
Kaufen Sie einen Kalender für den Unterricht mit Ihrem Baby, der das ganze Jahr auf einem Blatt platziert ist. So kann er das ganze Jahr, Monate und Tage klar sehen. Die Beziehung zwischen verschiedenen Teilen des Jahres ist auf einem solchen Kalender sehr gut sichtbar: weniger als ein Monat oder ein Jahr, mehr als eine Woche oder ein Monat. Beginnen Sie das Kalenderstudium zu jeder Jahreszeit, aber besser von Anfang an. Achten Sie beim Kauf darauf, dass die Aufschriften und Zahlen groß sind, sich auf der Oberfläche des gleichen Tons befinden und nicht vor dem Hintergrund eines Bildes oder Fotos, damit sie das Baby nicht ablenken. Es empfiehlt sich, die Wochentage in ganzen Worten und nicht in Abkürzungen zu schreiben. Hängen Sie den neuen Kalender im Flur, im Kinderzimmer oder in der Küche auf. Sagen Sie uns kurz, was es ist, und zeigen Sie, welche anderen Kalender es gibt. Rufen Sie jeden Morgen an, welcher Monat es ist, Wochentag, Datum. All dies können Sie zusätzlich mit einem magnetischen Alphabet auf den Kühlschrank schreiben.
Schritt 7
Dann beginnen Sie die Bekanntschaft mit der Uhr. Nehmen Sie dazu eine große Spielzeuguhr mit leicht beweglichen Zeigern und großen und klaren Zahlen in die Hand. Erzählen Sie uns über den Zweck der Pfeile. Entfernen Sie zunächst den Minutenzeiger, lassen Sie den Stundenzeiger. Sagen Sie, dass es in einer Stunde von einer Nummer zur anderen geht. Zeigen Sie dem Kind zuerst genau eine Stunde, dann etwas weniger als eine Stunde, anderthalb Stunden, ungefähr drei. Wenn das Kind den Stundenzeiger beherrscht, lernen Sie den Minutenzeiger kennen. Vergessen Sie nicht, ihn zu fragen, wann er in den Garten geht, wann - schlafen usw. Wenn das Kind leicht zu entlarven und "Zeit" auf dem Zifferblatt in vereinfachter Form zu nennen ist, befestigen Sie den zweiten Minutenzeiger am Zifferblatt. Das gewonnene Wissen weiter festigen.
