Es wird angenommen, dass moderne Kinder sich durch eine frühe Entwicklung auszeichnen, sie haben eine lebhafte Sprache, viele kommen bereits lesend in die Schule. Es gibt jedoch Zeiten, in denen das Kind merklich im Rückstand ist: Es liest zu lange Silben. Das Lesen von Silben ist anstrengend: Es wird viel Zeit und Mühe aufgewendet, aber das Verstehen kommt nicht zustande. Das Kind kann die Ursache-Wirkungs-Beziehung nicht nachvollziehen, die Integrität der Textwahrnehmung fehlt, das Auswendiglernen leidet.
Es ist notwendig
- Kind
- Kinderbuch
- Stoppuhr
Anleitung
Schritt 1
Einer der Gründe für die fehlende Ausbildung der Fähigkeit zum kohärenten Lesen ist das Laut-Buchstaben-Prinzip des Unterrichts, das sich auf die formale Seite des Leseprozesses fixiert. Bei geringer Konzentration am Satzende vergisst das Kind den Anfang. Manche haben ein enges Sichtfeld, es deckt nicht mehrere Wörter hintereinander oder gar das ganze Wort ab. Manche Kinder sind es gewohnt, das Gelesene auszusprechen, und nur unter dieser Bedingung werden sie die Wörter erkennen. Ein schlechter Wortschatz reduziert die Anzahl der erkennbaren Wörter erheblich. Schließlich mobilisiert das Lesen ohne Ziel die geistigen Fähigkeiten des Kindes nicht, die optimale Lesegeschwindigkeit liegt bei der Sprechgeschwindigkeit von 120-150 Wörtern pro Minute. Ein Schüler, der schlecht liest, wird in die Liste der erfolglosen Schüler aufgenommen. Er hat eine negative Einstellung zum Lernen, er erlebt Stress, erkennt, dass er schwächer ist als andere, sein Selbstwertgefühl nimmt ab. Wenn die Situation von Erwachsenen aufgewärmt wird, wird der Zustand verschlimmert, dies kann zum Auftreten von psychologischen und physiologischen Problemen führen.
Schritt 2
Beziehen Sie ihn ohne Zwang in den Leseprozess mit ein: Wenn Sie ihm vorlesen, halten Sie an der interessantesten Stelle an, sagen Sie ihm, dass Sie müde sind, und bitten Sie ihn, selbst ein wenig zu lesen. Stellen Sie Fragen zur Handlung, erklären Sie unbekannte Wörter. Lassen Sie diese Heimübungen von kurzer Dauer sein (10-15 Minuten), aber wiederholen Sie sie regelmäßig. Machen Sie das Lesen zu einer Notwendigkeit: Hinterlassen Sie Notizen mit wertvollen Informationen, die er unweigerlich lesen wird.
Sehen Sie sich Filmstreifen an: kurze Untertitel zu den Bildern, zufälliger Wechsel hilft Ihnen, in einem angenehmen Tempo zu lesen. Er wird sich also selbst überprüfen, ohne sich Gedanken darüber zu machen, wie er von außen bewertet wird.
Wortspiele spielen - das füllt den Wortschatz des Kindes auf, hilft beim schnellen Navigieren bei der Suche nach den richtigen Wörtern Denkt euch gegenseitig Kontrollfragen im Text aus: um euch eine Frage zum Inhalt zu stellen, der kleine Leser wird hart arbeiten müssen, um zu verstehen, was er liest.
Schritt 3
Defektologen bieten auch Übungen zur Entwicklung des Sprachapparates an: Artikulation von Vokalen, Konsonanten und deren Kombinationen, dies ist besonders nützlich, wenn Diktionsstörungen vorliegen. Sie können Vokale singen, Zungenbrecher und Phrasen lesen. Wenn Sie feststellen, dass das Kind einige Laute falsch ausspricht, bestehen Sie nicht darauf, dass es diesen Laut in den Übungen ausspricht, wenden Sie sich an einen Logopäden, der das Problem professionell löst. Darüber hinaus raten Lehrer und Psychologen, das visuelle Gedächtnis zu trainieren (Bilder auswendig lernen und vergleichen)., das Spiel „Was fehlt auf dem Tisch?“, Buchstaben, Silben, Wörter auf Karten auswendig lernen). Wörter mit fehlenden Buchstaben lesen: Dem Kind werden Wörter aus einer semantischen Gruppe (zB Tiere) mit fehlenden Buchstaben präsentiert. Es muss diese Wörter erkennen, lesen und sagen, was alles in einem Wort heißt. Sie können Buchstaben nach dem Zufallsprinzip schreiben, Zahlen darunter legen: Anhand der Zahlen ordnet das Kind die Buchstaben in die richtige Reihenfolge und erkennt die Wörter. Beispielsweise:
O A K S B A
2 4 5 1 3 6 Visuelle Diktate werden im Klassenzimmer der Grundschule ständig verwendet. Der Lehrer schreibt einen Satz von 2-3 Wörtern an die Tafel, den die Kinder einige Zeit lesen und auswendig lernen. Dann wird der Satz aus den Augen entfernt, er muss aus dem Gedächtnis aufgeschrieben werden. Dabei wird die Schreibkompetenz berücksichtigt.
