Manchmal denken kleine Kinder und verhalten sich ganz vernünftig. Aber wie viel Logik steckt ihnen in Gedanken und Handlungen inne? Ist es überhaupt notwendig, bei Vorschulkindern logisches Denken zu entwickeln? Warum ist es sinnvoll und wie sollte es gemacht werden?
Anweisungen
Schritt 1
Natürlich ist es nützlich, in der Tat ist es notwendig, dass das Kind zum Zeitpunkt des Eintritts in die erste Klasse in der Lage ist, das Gelesene zumindest langsam zu lesen und zu verstehen. Ohne genaue Zahlenkenntnisse und die Fähigkeit, innerhalb von zehn an der Schulbank zu addieren, wird es auch schwierig. Aber ein Mangel an Informationen ist für ein Kind, das logisch denken gelernt hat, viel einfacher zu füllen, und es wird sehr bald das Wissensgepäck, das dem zukünftigen Schüler in Familie und Kindergarten mitgegeben wird, fehlen, um den schulischen Lehrplan erfolgreich zu bewältigen. Aus diesem Grund ist es neben der Vertrautheit mit der Außenwelt, dem Lesen und den Grundlagen der Mathematik notwendig, bei Kindern logisches Denken zu entwickeln.
Schritt 2
Die ersten Schritte in diesem Bereich sollten für das Kind völlig unsichtbar sein und den Charakter eines Gesprächs oder Spiels haben. Natürlich muss ein Erwachsener hauptsächlich sprechen. „Du hast den Apfel selbst gegessen, aber es gibt genug Wassermelone für alle, er ist viel größer als ein Apfel“, „Warum ist das Gras nass? Es hat geregnet! Das ist richtig“,“Bellt jemand im Hof, ist da wohl jemand? Das ist richtig, ein Hund“, und wenn das Kind diese Schlussfolgerung mit seiner Meinung ergänzt, dass ein Hund eine Katze anbellt oder eine Person mit dem Hund spazieren geht, bedeutet dies, dass er sich Ihrem logischen Spiel angeschlossen und die Regeln akzeptiert hat.
Schritt 3
Wenn das Kind bereits ziemlich sicher ist, Schlussfolgerungen zu ziehen, ist es notwendig, ihm zur Lösung von Lebenssituationen anzubieten: "Wir müssen in den Laden gehen und es regnet draußen, was sollen wir tun?" Hören Sie sich Optionen an, möglicherweise lächerlich, loben Sie diejenigen, bei denen logisches Denken klingt, und wenn Sie eine andere Option wählen, begründen Sie sie ebenso kurz und logisch.
Schritt 4
Für einen Vorschulkind, der bereits mit der Lösung der einfachsten Rechenbeispiele vertraut ist, ist es nützlich zu diskutieren, warum diese Zahl kleiner ist und "mehr" - "weniger" zur Klarheit in Form von Aktionen mit Objekten dargestellt werden kann „Fünf Filzstifte, hier hast du zwei weggenommen, sind drei geworden, oder weniger?“.
