Als natürlicher Zustand gilt, wenn der Lehrer fast alles über sein Fach weiß und es viel besser versteht als seine Schüler. Aber ein guter Schüler unterscheidet sich von einem schlechten darin, dass er, nachdem er alles gemeistert hat, was der Lehrer ihm beibringen kann, selbstständig denken kann und vielleicht zu anderen, manchmal unerwarteten Schlussfolgerungen für den Mentor kommt. Und es besteht die Versuchung, mit dem Lehrer zu streiten und ihm zu beweisen, dass Sie Recht haben.
Lehrerpersönlichkeit
Wie Sie wissen, sind auch Lehrer Menschen. Sie haben ihre eigenen Schwächen, Ambitionen und Überzeugungen. Und bevor Sie mit dem Lehrer streiten, lohnt es sich zu überlegen: Wozu wird dieser Streit führen?
Wenn ein Mentor seinen Schülern das Denken und Analysieren beibringen will, wenn er sich über unerwartete Einsichten freut, begrüßt er die Unabhängigkeit der Urteile seiner Schüler – ein Streit mit einem solchen Lehrer kann zu einer spannenden Diskussion werden, die Lehrer und Lehrer gegenseitig bereichern kann der Student.
Aber wenn der Lehrer zu der Art von Menschen gehört, für die nur seine Meinung maßgeblich ist, auch wenn sie auf tiefem Wissen und langjähriger Erfahrung beruht, macht es keinen Sinn, mit einem solchen Lehrer zu streiten: Es ist unwahrscheinlich, dass es so sein wird möglich, seinen Fall zu beweisen, aber die Beziehung zum Mentor kann hoffnungslos ruiniert werden … Es ist klar, dass sich dies wiederum auf die schulischen Leistungen der Studierenden auswirkt. Konservative und selbstbewusste Menschen mögen die Streitenden nicht allzu sehr und versuchen, sie auf verschiedene Weise zu demütigen und vor anderen in ein ungünstiges Licht zu rücken.
Ja, dieses Verhalten entspricht nicht ganz dem Bild des idealen Mentors, ist aber leider nicht so selten. Bevor Sie sich mit einer solchen Person streiten, sollten Sie sich überlegen, wie wichtig es ist, dem Lehrer Recht zu geben.
Vorbereitung auf einen Streit
Sollten Sie sich nach Abwägung aller Vor- und Nachteile dennoch für einen Streit mit der Lehrkraft entscheiden, sollten Sie sich gründlich darauf vorbereiten. Eine Meinung, die nur auf der Grundlage der eigenen Intuition geäußert wird und nicht durch zuverlässige Fakten und logische Argumente gestützt wird, mag wenig überzeugend klingen.
Wenn Sie eine neue Hypothese aufstellen oder einfach Fakten teilen, die dem Lehrer möglicherweise nicht bekannt sind, überprüfen Sie die Zuverlässigkeit dieser Fakten. Die Quelle, aus der Sie sie erhalten haben, sollte dem Lehrer Vertrauen erwecken.
Jede Internetseite mit fragwürdigem Inhalt, auf der Sie die Informationen gefunden haben, die Sie interessieren, ist als Quelle nicht geeignet: Vielleicht hat der Autor des Artikels eine rein persönliche Meinung geäußert, die auf seiner eigenen "spirituellen Erfahrung" beruht und sich nicht die Mühe gemacht hat, diese zu untermauern echte Fakten und Beweise …
Auch eine Veröffentlichung in einer Zeitschrift kann nicht immer als verlässliche Informationsquelle dienen, es sei denn, es handelt sich natürlich um einen Artikel in einer wissenschaftlichen Zeitschrift, der von einem anerkannten Experten herausgegeben wird.
Am überzeugendsten wird ein Hinweis auf seriöse Publikationen und Autoren sein, die auf dem streitgegenständlichen Gebiet eine langjährige und wohlverdiente Anerkennung erfahren haben. Viele (auch Lehrer) sind vom Appell an autoritäre Meinungen überzeugt.
Es ist auch eine gute Idee, mögliche Einwände des Lehrers zu durchdenken. Dies ist durchaus möglich, wenn Sie eine klare Vorstellung davon haben, wie er das Streitthema in seinem Unterricht in der Regel behandelt. Versuchen Sie für jeden dieser Einwände, Gegenargumente zu finden, die überzeugend klingen. Dann ändert der Lehrer vielleicht seine ursprüngliche Meinung und gibt zu, dass Sie Recht haben.
