In einem Arbeitskollektiv, auch einem freundlichen und eng verbunden, kann es zu Konflikten kommen. Schließlich sind Menschen keine seelenlosen Mechanismen, sie können müde und nervös werden. Darüber hinaus hat jeder Mensch seinen eigenen Charakter, seine eigenen Gewohnheiten, seinen eigenen Geschmack und seine eigenen Ansichten. Auch zwischen Lehrern in der Schule kann es zu Konflikten kommen.
Lösung des Lehrerkonflikts durch die Schulleitung
Regelmäßige Begegnungen mit unterschiedlichen Geschmäckern, Einstellungen und Gewohnheiten sind eine konfliktreiche Situation. Auch das Lehrpersonal ist davon nicht gefeit, zumal die Mehrheit der Lehrer in Russland Frauen sind und das schwächere Geschlecht emotionaler ist. Die Position der Schulleitung spielt eine wichtige Rolle bei der Konfliktlösung. Die ideale Option ist, wenn die Kriegsparteien selbst erkennen, dass sie sich unwürdig verhalten, und sich versöhnen (auf eigene Initiative oder indem sie auf die Ermahnungen von Kollegen hören). Leider ist dies nicht immer der Fall. Zieht sich der Konflikt in die Länge, nimmt er umso mehr akute Formen an und wirkt sich negativ auf die moralische und psychische Situation im Lehrkörper aus, die Leitung, beispielsweise der Schulleiter oder der Schulleiter, muss als Schlichter fungieren.
In einer solchen Situation muss die Führungskraft anspruchsvoll, sogar hart sein und gleichzeitig ein Höchstmaß an Objektivität und Unparteilichkeit haben. Er muss beiden Seiten genau zuhören, ihre Argumente und Beschwerden sortieren und dann entscheiden: Wer hat Recht und wer ist schuld am Ausbruch des Konflikts? Auf dieser Grundlage kann der Leiter eine Strafe gegen den Schuldigen verhängen oder sich auf mündliche Suggestionen und die Aufforderung beschränken, solche Situationen nicht mehr zuzulassen. In jedem Fall sollte er die Konfliktparteien auch darauf hinweisen, dass der Lehrerberuf besondere Anforderungen stellt und Streitigkeiten und Meinungsverschiedenheiten zwischen Lehrern sowohl ihr Ansehen als auch das Ansehen der Schule, an der sie arbeiten, negativ beeinflussen.
Wie können Konflikte zwischen Lehrern ohne Beteiligung der Führungskraft gelöst werden?
Die Rolle der Versöhnungspartei kann ein Lehrer (der Älteste im Alter, der unbestreitbare Leiter des Teams, der informelle Leiter des Teams) oder eine Gruppe von Lehrern spielen. Es geht vor allem darum, den Übergang des Konflikts auf Einzelpersonen zu verhindern und sicherzustellen, dass die Kriegsparteien sich unter Beachtung der allgemein anerkannten Regeln des Anstands selbst kontrollieren. Dies wird ihnen helfen, später zu einem für beide Seiten akzeptablen Kompromiss zu kommen.
Wenn keine Überredungen oder Ermahnungen helfen, sollten sich andere Lehrerinnen und Lehrer so weit wie möglich vom Konflikt distanzieren und sich nicht auf die Seite eines seiner Teilnehmer stellen. Schließlich wollen Schläger sehr oft "für das Publikum spielen". Angesichts der Gleichgültigkeit der Kollegen können sie ihre Begeisterung zügeln.
