Normalerweise lernen Vorschulkinder mathematische Konzepte einfach und natürlich. Es gibt viele Situationen im täglichen Leben, in denen Sie etwas in der Größe vergleichen, addieren oder multiplizieren müssen. Es gibt jedoch auch Situationen, in denen Eltern dem Baby etwas erklären müssen oder gezielt eine Spielsituation schaffen, in der das Kind selbst herausfinden wird, wie diese oder jene Handlung ausgeführt wird und was das Ergebnis sein soll.
Notwendig
- - alle identischen Kleinteile;
- - alle Produkte, die in Teile geteilt werden können;
- - Karten oder Würfel mit Zahlen;
- - Gegenstände unterschiedlicher Größe;
- - Messgeräte.
Anweisungen
Schritt 1
Bringen Sie Ihrem Kind bei, Objekte auf unterschiedliche Weise zu vergleichen. Ein Zweijähriger kann bereits ein Quadrat von einem Kreis oder beides von einem Dreieck unterscheiden. Dieses Wissen wird sein Studium der Geometrie sehr erleichtern. Wenn Sie andere geometrische Formen zeigen und Ihnen beibringen, die Form verschiedener "unregelmäßiger" Objekte zu analysieren, wird es für das Kind viel einfacher, sie später zu zeichnen.
Schritt 2
Es ist sehr wichtig zu lehren, wie man die Anzahl der Objekte vergleicht. In der ersten Phase müssen Sie nichts zählen. Bringen Sie Ihrem Kind bei, zwischen einem und mehreren zu unterscheiden. Wenn sich eine Süßigkeit in der Vase befindet, bekommt sie nur eine Person, und wenn es viele gibt, können Sie Mama, Papa, Großeltern und sogar alle Jungs im Garten behandeln.
Schritt 3
Erstellen Sie mehrere Spielsituationen, in denen das Kind feststellen muss, welche Gruppe mehr Objekte hat, welche weniger und welche dieselbe Anzahl hat. Sie können ihn zum Beispiel bitten, den Tisch zu decken. Er weiß schon ungefähr, wo jemand sitzt. Lassen Sie ihn Teller für alle Familienmitglieder aufstellen, aber geben Sie mehr oder weniger Löffel oder Gabeln als nötig. Wenn nicht genügend Löffel vorhanden sind, bedeutet dies, dass weniger davon als Teller vorhanden sind. Eine zusätzliche Gabel übrig? Dies bedeutet, dass es mehr Gabeln gibt.
Schritt 4
Beginnen Sie mit der Addition, um Mathematik zu lernen. Geben Sie Ihrem Kind einen Gegenstand - zum Beispiel einen Ballon. Fragen Sie, wie viele Bälle er hat. Was ist, wenn Sie einen anderen kaufen? Es wird zwei Bälle geben, und das ist mehr als einer. Wiederholen Sie diese Übung mit verschiedenen Objekten, damit das Kind versteht, dass Sie im Abakus Kugeln, Würfel, Autos, Karotten und sogar Knochen zählen können. Versuchen Sie zunächst, dieselben Elemente auszuwählen. Dann können Sie die Frage stellen, wie viele Gegenstände auf dem Tisch liegen. Aber zu diesem Zeitpunkt sollte das Kind bereits verstehen, ob es bestimmte Dinge oder Gegenstände im Allgemeinen zählen soll.
Schritt 5
Die Umkehrung der Addition ist die Subtraktion. Es kann auch visuell erklärt werden. Am Tisch saßen fünf Leute, einer ging noch zur Arbeit – wie viel bleibt übrig? Spielen Sie weiterhin Übungen mit Blöcken und Puppen.
Schritt 6
Baue Häuser aus Würfeln und setze dort Zinnsoldaten ein. Machen Sie das Haus nicht genug für einen Soldaten. Warum ist es passiert? Weil es mehr Soldaten als Häuser gibt. Bitten Sie Ihr Kind, beide Elemente zu zählen.
Schritt 7
Beginnen Sie mit dem Lernen von Zahlen. Erklären Sie dem Kind, dass die Anzahl der Gegenstände auf dem Brief mit einem bestimmten Symbol angegeben ist. Geben Sie ihm mehrere identische Gegenstände, bitten Sie sie zu zählen und zeigen Sie, welche Ziffer diese Zahl darstellt. Geben Sie dann die gleiche Anzahl von anderen Gegenständen und bitten Sie ebenfalls zu zählen. Die Karte hat das gleiche Symbol, obwohl beim ersten Mal Soldaten und beim zweiten Mal Autos gezählt wurden. Zeigen Sie dem Kind, wie die bekannten Zeichen der Rechenoperationen im Brief angegeben sind. Biete an, selbst ein Beispiel zu erstellen. Zum Beispiel standen fünf Autos auf dem Hof, zwei übrig. Wie wird es auf den Karten aussehen? Und wenn es fünf Karotten gäbe und zwei davon von einem Kaninchen gefressen wurden - was passiert dann? Das Kind muss verstehen, dass Zahlen beliebige Objekte darstellen können.
Schritt 8
Die Multiplikation lässt sich am besten anhand der bekannten Additionsaktion erklären. Wenn Sie zwei Äpfel haben, fügen Sie zwei weitere hinzu und dann noch einen - wie viele werden herauskommen? Fragen Sie Ihr Kind, wie oft Sie schon zwei Äpfel gegessen haben. Sagen Sie, dass Sie viel schneller zählen können, wenn Sie die gleiche Anzahl von Gegenständen mehrmals nehmen. Es reicht aus, die Anzahl der Äpfel, die ganz am Anfang standen, mit der Anzahl der Äpfel zu multiplizieren. In diesem Fall wird auch das allererste Mal berücksichtigt.
Schritt 9
Um die Aufteilung zu erklären, bereiten Sie eine Reihe identischer Gegenstände vor, die gleichmäßig auf alle Familienmitglieder aufgeteilt werden können. Das Kind kennt bereits das Konzept der "gleichen Menge". Bitten Sie ihn, die Gegenstände zu zählen, und geben Sie sie dann allen Familienmitgliedern, damit sie alle zwei Bonbons oder vier Kugeln haben.
Schritt 10
Ein Vorschulkind kann auch einfache Brüche lernen. Dazu benötigen Sie eine Wassermelone, einen Apfel, eine Orange oder etwas Ähnliches. Sie haben einen Apfel. Ihr seid zu zweit, und jeder will ihm welche besorgen. Was tun, damit niemand beleidigt wird? Sie können einen Apfel in zwei gleiche Teile schneiden, dann bekommt jeder die Hälfte davon. Auf die gleiche Weise können Sie es so aufteilen, dass sowohl Papa als auch Großmutter ausreichen.
