Die meisten Eltern bringen ihre Kinder nach dem Kindergarten in die erste Klasse. Daher erinnern sie sich an etwas oder hören zumindest von der Anpassung an den Kindergarten. Beim Eintritt in einen Kindergarten ist das Kind noch klein, die Eltern versuchen sich in Erziehungsfragen weiterzubilden. Daher lesen sie viel über die Anpassung an den Kindergarten, konsultieren Psychologen oder andere Eltern. Aber in der Schule lässt diese elterliche Leidenschaft nach. Leider glauben die meisten Eltern, dass die Hauptsache darin besteht, sich in der Schule zu bewerben. Und hier endet ihre Funktion. Weiter die Arbeit der Lehrer. Eltern, die eine solche Position einnehmen, vergessen oder kennen ein solches Konzept wie die Anpassung an die Schule einfach nicht. Der Erfolg der Anpassungsphase hängt jedoch davon ab, wie wohl das Kind sich in der Schule fühlt, ob es gerne daran teilnimmt und mit anderen Kindern befreundet ist. Es ist sehr schwierig, die Folgen einer Fehlanpassung zu korrigieren. Während der Anpassungszeit wird eine Rücklage für die gesamte Schulzeit gebildet, und das sind 11 Lebensjahre eines Kindes!
Wie ist die Anpassung des Kindes an die Schule? Was ist das? Die Schule ist eine grundlegend neue Umgebung für ein Kind. Denken Sie daran, was Ihr Kind im Kindergarten macht: spielt, geht spazieren. Ja, er besucht bestimmte Klassen im Kindergarten, erhält aber keine Noten für das Ergebnis seiner Arbeit. Mit der Aufnahme in die Schule ändert sich die Stellung des Kindes in der Gesellschaft dramatisch. Er ist nicht mehr nur ein Kind, sondern ein Student. Der Titel Lehrling bringt viele Verpflichtungen mit sich, die es vorher nicht gab.
Außerdem ändert sich der Tagesablauf des Kindes. Davor zwang niemand das Kind, 40 Minuten mit Pausen von 10-20 Minuten zu sitzen. Gleichzeitig sitzen Sie nicht nur eine Lektion, sondern belasten Ihre Aufmerksamkeit intensiv.
Auch das Kind muss sich an die neue Umgebung gewöhnen und anpassen. Eine neue bedeutende Persönlichkeit taucht in seinem Leben auf - ein Lehrer - eine offizielle Person, der gehorcht und respektiert werden muss. Und die neue Umgebung – die Klasse – mit der man sich anfreunden muss. In diesem Fall entsteht auch eine Rivalitätssituation: Jemand lernt leicht und macht gleichzeitig alles gut, während es für jemanden sehr schwierig ist, zu lernen.
Die Anpassung eines Kindes an die Schule liegt darin, dass es sich daran gewöhnt, die Verhaltensregeln im Unterricht zu befolgen, sich im Unterricht konzentrieren kann, eine gemeinsame Sprache mit anderen Kindern in der Klasse findet und zudem einen überwiegend positiven emotionalen Zustand behält.
Ist die Anpassung erfolgreich, geht das Kind gerne zur Schule, erzählt es seinen Eltern, ist nach der Schule in einem guten emotionalen Zustand.
Woran merken Sie, dass sich Ihr Kind nicht gut an die Schule anpasst? Normalerweise dauert die Anpassung etwa einen Monat. Das heißt, Sie können die Ergebnisse frühestens im Oktober beurteilen. Sie sollten aufpassen und auf der Hut sein, wenn
- das Kind selbst sagt Ihnen, dass es sich in der Schule schlecht fühlt;
- das Kind begann krank zu werden und / oder schlecht zu schlafen;
- kommt überarbeitet oder im Gegenteil übererregt von der Schule (Übererregung spricht von Erschöpfung des Nervensystems);
- das Kind hatte nicht mindestens einen Freund in der Klasse.
Wie können Sie Ihre Bedenken testen? Bitten Sie Ihr Kind, zu zeichnen, was es an der Schule mag. Anhand dieses Bildes erkennen Sie, ob das Kind gerne zur Schule geht und welche Motive in diesem Fall dominieren.
- Wenn das Kind sagt, dass ihm nichts gefällt, können Sie die Schlussfolgerung selbst verstehen. Aber häufiger zeichnen Kinder zumindest etwas.
- Wenn Ihr Kind eine Unterrichtssituation gezeichnet hat, bedeutet dies, dass es zum Lernen in die Schule geht, die Position des Schülers wurde gebildet. In diesem Fall müssen Sie sich keine Sorgen machen. Der Anpassungsprozess verläuft höchstwahrscheinlich gut.
- Wenn das Kind in der Pause eine Situation zeichnet (zum Beispiel gemeinsame Spiele mit Mitschülern), dann bedenken Sie, dass Ihr Kind noch nicht versteht, warum es Schule braucht und seine Spielmotive überwiegen. Dies ist in dem Sinne schlecht, dass solche Kinder bei den ersten Schwierigkeiten im Bildungsprozess leicht aufgeben. Dennoch ist das Vorhandensein eines spielerischen Motivs für den Schulbesuch besser als ein völliger Mangel an Schulbesuch. In diesem Fall müssen Sie das Spielmotiv in ein pädagogisches umwandeln. Sie können einen Schulpsychologen um Hilfe bitten.
Achten Sie auf die Farben, in denen Ihr Kind die Zeichnung ausgefüllt hat. Es ist gut, wenn die Farben hell, saftig und hell sind. Aber das Vorherrschen von Schwarz, Braun, Grau kann auf die innere Angst des Kindes hinweisen.
Das Wichtigste in der Zeit der Eingewöhnung an die Schule ist Ihr aufrichtiges Interesse am Leben Ihres Kindes und Ihr Wunsch, ihm zu helfen. Wenn Sie ein vertrauensvolles Verhältnis aufgebaut haben, erfahren Sie viel früher von seinen Erfahrungen und können rechtzeitig handeln, ohne das Problem zu lösen. Kommunizieren Sie mit Ihrem Kind in informellen Sätzen. Zeigen Sie, dass es Ihnen wirklich wichtig ist, was mit ihm passiert. Dann weiß das Kind, auch wenn es Probleme in der Schule hat, dass es sich immer auf Sie verlassen kann.
