Sobald sich ein Kind im Alter von etwa drei Monaten seinen Händen zuwendet, wird die Arbeit an der Entwicklung der Feinmotorik besonders interessant und die Chancen, dass das Kind richtig spricht, steigen.
Fingerspiele und Übungen
Fingerspiele sind gut, weil sie von Geburt an gestartet werden können und auch nach ein paar Jahren wird das Kind noch genauso spannend damit spielen. Fingerübungen können in 2 Arten unterteilt werden - Spiele, bei denen die Finger aktiv arbeiten, und Spiele, bei denen die ganze Hand beteiligt ist und gleichzeitig die Handfläche und die Finger massiert werden.
Fingerspiele sind normalerweise Fingerverlängerungen und Biegeübungen, wie das Elster-Krähen-Spiel oder andere ähnliche aufgezählte Reime und Kinderreime. Im Spiel können Sie jedem Finger einen Namen geben oder ihn Familienmitgliedern zuordnen.
Spiele, die eine aktivere Handarbeit fördern, können mit den einfachsten begonnen werden: Mit den Griffen andere Körperteile fassen, zum Beispiel einen anderen Arm oder ein anderes Bein. Nach sechs Monaten können Sie "Ladushki" sowie "Loaf" spielen, mit zu Fäusten geballten Händen auf und ab Bewegungen machen ("Kneten des Teigs") und sagen:
„Ich mische den Teig, Es gibt einen Platz im Ofen
Ich backe einen Laib
Mach weiter, mach weiter ("den Teig rollen" von Hand zu Hand)"
Feinmotorisches Spielzeug
Die Entwicklung der Feinmotorik der Hände ist mit Hilfe einer bestimmten Art von Spielzeug möglich. In jungen Jahren sind dies Entwicklungsteppiche mit speziellen Einsätzen, die unterschiedliche Texturen haben, sowie Stofftiere-Hochtöner, die gequetscht oder leicht angeklopft werden müssen, um Klang zu erhalten. Sie können auch ein Buch aus Filz oder Stoffen unterschiedlicher Texturen mit hellen und raschelnden Applikationen nähen.
Im Alter nahe einem Jahr sollte dem Kind eine Pyramide, vorgefertigte Nistpuppen oder andere improvisierte Mittel angeboten werden, die die Aufmerksamkeit des Babys oft stärker auf sich ziehen. Zum Beispiel kleine Gläser mit Schraubverschluss oder eine selbstgemachte Schatztruhe, in die Sie Gegenstände in verschiedenen Formen wie Perlen, Knöpfe, Nudeln stellen können. Denken Sie bei der Auswahl solcher Gegenstände daran, dass die Gefahr besteht, von einem Kind verschluckt zu werden, und bevorzugen Sie ausreichend große Exemplare.
Aus anderen improvisierten Mitteln, dank denen die Sprachentwicklung stattfindet, kann man Getreide - Reis, Buchweizen sowie Hülsenfrüchte und Nüsse - herausgreifen. Für die Arbeit mit Babys kann man aus verschiedenen Stoffen mit Müsli gefüllte Säckchen nähen, einjährige Kinder „sortieren“gerne selbst kleine Müsli unter Aufsicht von Erwachsenen. Die Feinmotorik gilt als ausreichend entwickelt, wenn das Kind im Alter von einem Jahr mit Zeige- und Daumen einen kleinen Gegenstand aufnehmen kann.
