Im Alter von einem Lebensjahr entwickelt das Kind physiologische und psychologische Eigenschaften. Dies ist die Übergangszeit vom Säuglings- zum Kindesalter. In diesem Alter beginnen sich Sprache und eine Verhaltenslinie aktiv zu bilden.
Im Lebensjahr ist die Sprache des Kindes noch nicht ausreichend entwickelt, einige Wörter und eine Vielzahl von Vokallauten sind jedoch bereits deutlich zu hören. Zu diesem Zeitpunkt sollte das Kind lebendige Bilder sehen und Objekte benennen. Das Kind beginnt, Verben zu sprechen, einfache Sätze näher an zwei Jahren zu formulieren.
Im Lebensjahr ist das Kind häufiger launisch und weint, wird unruhig. Die Entwicklung des Kindes erfolgt in bestimmten Sprüngen. Er erwirbt Fähigkeiten und Wissen nicht nach und nach, sondern zu einem bestimmten Zeitpunkt, nach dem eine Pause eingetreten ist.
Während einer Phase der Wutanfälle sollte das Kind nicht zu viel gescholten werden, Aufmerksamkeit und Sorgfalt sind ihm wichtig. In einem Jahr beginnt das Kind, den Erwachsenen nachzuahmen und alles zu erkunden. Die Gefühlswelt des Kindes wird reicher. Jetzt kann er seine Emotionen nicht nur durch Weinen ausdrücken, sondern auch durch ein bereits bewusstes Lächeln, auch Emotionen wie Überraschung und Traurigkeit treten auf. Er kennt seine und andere bereits gut.
Außerdem beginnt das Kind, einen Charakter zu bilden, es kann zu Aggressionsausbrüchen und anderen Manifestationen von Emotionen kommen. Im Alter von einem Jahr sollte das Kind bereits selbstständig gehen oder zumindest eine Hand halten. Das Kind ist entspannter in Bewegungen, mobil, versucht seinen Körper zu kennen, es fällt ihm schwer, an einem Ort zu sitzen. Während dieser Zeit bewegen Kinder Gegenstände und studieren sie.
