Für ältere Schulkinder wird das Spiel zur wichtigsten und führenden Aktivitätsform. Die Spiele von Kindern in diesem Alter zeichnen sich durch eine Vielzahl von Handlungen und Richtungen aus und können sowohl lehrreich als auch unterhaltsam sein.
Rollenspiele
Nach und nach, wenn das Baby heranwächst, bekommen Nachahmungsspiele den Charakter von Rollenspielen. Das Kind hat bereits eine reiche Alltags- und Sozialerfahrung, die Sprache ist ausreichend entwickelt, um ganze Spielhandlungen zu entwickeln, in denen es Märchen gehört und Cartoons gesehen hat, und reale Ereignisse, die ihm und seinen Lieben widerfahren sind.
Helden (Puppen, Tiere, Autos) erwerben Charaktere, sie streiten und streiten, schließen Frieden und schließen Freundschaften - nach dem Willen des spielenden Kindes. Und Sie können sich auch gegenseitig besuchen, im Laden etwas kaufen, zur Arbeit und in den Kindergarten gehen … Alles, was das Kind und die Erwachsenen um ihn herum tun, spiegelt sich im Spiel wider.
Um den Spielraum zu organisieren, benötigt das Kind zu diesem Zeitpunkt Puppenhäuser, thematische Sets und Konstrukteure. Für Kinder im Alter von 5-6 Jahren können Rollenspiele bis zu mehreren Tagen dauern, wenn die Handlung sie besonders fasziniert und komplett neu entwickelt wird.
Kinder von 4-6 Jahren spielen gerne nicht nur alleine, sondern auch zusammen. Ältere Kinder im Vorschulalter können sich bereits auf die Regeln und Bedingungen des Spiels einigen und diese befolgen. Kinder bereichern das gemeinsame Spielen, jeder bringt seine ganz persönlichen Erfahrungen und Vorstellungen von der Spielsituation mit, so dass solche Spiele für Kinder besonders spannend sind.
Therapeutische und pädagogische Funktion des Spiels
Natürlich ist das Spielen in erster Linie eine Freude sowohl für das Kind als auch für den Erwachsenen, der es beobachtet (oder besser mitmacht). Darüber hinaus ist es aber auch ein Informationsspeicher für Eltern.
Beim Spielen offenbart das Kind dem Erwachsenen seine innere Welt: seine Ängste und Zweifel, Probleme und Freuden. Wenn Sie das Spiel eines Kindes analysieren, können Sie viel mehr über ein Kind erfahren, als wenn Sie mit ihm sprechen (oft einfach weil das Kind nicht die richtigen Worte findet, um seinen Zustand auszudrücken). Es ist kein Zufall, dass in den letzten Jahren Bereiche der Psychologie wie die Spieltherapie, die Märchentherapie so populär geworden sind.
Und nachdem Sie verstanden haben, was das Kind beunruhigt, ist es am besten, eine Spielsituation zu schaffen, in der das Kind seine Probleme lösen kann. Dann wird es ihm im wirklichen Leben viel leichter fallen.
