Während der gesamten Menschheitsgeschichte beklagte die ältere Generation die jüngere als unkontrollierbar, ungehorsam und unbelehrbar. Außerdem stellte die erwachsene junge Generation bis heute ähnliche Ansprüche an ihre Kinder und so weiter.
Anweisungen
Schritt 1
Vielleicht hat es der moderne Lehrer schwerer als alle seine Kollegen aus vergangenen Jahren und Jahrhunderten. Der Lehrer war schon immer schlauer als der Schüler, sowohl in Bezug auf Wissen als auch auf Lebenserfahrung. Dies schuf eine natürliche Unterordnung und fügte sich leicht in das "Lehrer-Schüler"-Schema ein. Dies führte zu einer bewusst respektvollen Haltung des Schülers gegenüber dem Lehrer als einer schlaueren Person.
Schritt 2
Irgendwann hat sich in der Gesellschaft alles verändert. Der Grund war die natürliche Bewegung der Gesellschaft, als die Informationsgesellschaft die Industriegesellschaft ablöste. Die Gesellschaft hat sich verändert, aber die Bildungstechnologie liegt mindestens zwei Jahrzehnte zurück. Infolgedessen hat es eine Verschiebung im Bildungsraum gegeben, die als revolutionär angesehen werden kann. Der moderne Schüler weiß mehr als der Lehrer, der sehr zurückhaltend ist, aber die Lehrgemeinschaft muss es zugeben.
Schritt 3
Ein moderner Student beherrscht Computer- und Informationstechnologien ohne Übertreibung von der Wiege an. Bildungstechnologien hingegen waren lange Zeit ohne Innovation. Als Ergebnis konnte der Schüler beobachten, wie der Lehrer, der Algebra unterrichtet, keine SMS-Nachricht auf dem Mobiltelefon senden konnte. Der Lehrer hat natürlich ein viel größeres Wissen über sein Fach, aber aus Sicht des Schülers ist dieses Wissen nutzlos. Das Wissen des Studenten ermöglicht es ihm, viele praktische Probleme, auch pädagogische, nach seinem eigenen Algorithmus zu lösen.
Schritt 4
Gleichzeitig hat der moderne Student viel mehr Freiheiten - auch die Demokratisierung der Gesellschaft hat die Bildung nicht verschont. Obwohl der moderne Schüler auf die Einschätzungen des Lehrers angewiesen ist, sieht er, dass der Status und die materielle Stellung eines Menschen in der Gesellschaft nicht von seinem schulischen Erfolg abhängen. Darüber hinaus negiert das moderne Wissenskontrollsystem mit Tests die wirkliche Bedeutung von Assessments. Eine solche Einstellung des Schülers zum Lernen regt den Lehrer an, den Unterricht interessant zu gestalten, da es insbesondere in der Oberstufe keinen anderen Motivationsmechanismus gibt.
Schritt 5
Heute wird die Schule von Kindern von Kindern des ausgehenden letzten Jahrhunderts, der sogenannten "verlorenen Generation", besucht, die in einer Zeit des Wandels wie Individuen werden mussten. Zumindest gaben sie ihren Kindern ihre eigene Vision einer Welt ohne traditionelle Ideale und Symbole weiter. Der Hauptcharakterzug des durchschnittlichen Studenten heute ist Rationalismus. Ein modernes Kind wird nur dann Schrott sammeln, wenn es eine praktische Notwendigkeit dafür sieht. Der Lehrer steht vor der schwierigen Aufgabe, Adel und Verantwortung zu fördern, was mangels echter Vorbilder sehr schwierig ist.
Schritt 6
Daraus können wir schließen, dass ein moderner Lehrer mit einem Schüler arbeitet, der ihn dazu anregt, sich zu verbessern. Es ist nicht umsonst, dass in modernen Bildungsstandards sowohl der Lehrer als auch der Schüler als "Subjekt des Bildungsprozesses" gleichgestellt sind.
