Bei der Arbeit mit behinderten Kindern ist es wichtig, sich daran zu erinnern, dass sie absolut dieselben Kinder sind wie ihre Altersgenossen ohne physiologische Störungen. Dies deutet darauf hin, dass Kinder mit Behinderungen auch einen aktiven Lebensstil führen, mit anderen Kindern kommunizieren, spielen, zur Schule gehen und etwas Neues für sich entdecken möchten.
Anweisungen
Schritt 1
Die Arbeit mit behinderten Kindern erfordert eine spezielle Ausbildung des Lehrers. Vor Arbeitsbeginn ist es ratsam, sich mit einem Psychologen einer Bildungseinrichtung darüber zu beraten, welche Merkmale einem bestimmten Kind entsprechen. Es gibt auch „Führer“und „Ausgestoßene“unter Kindern mit Behinderungen. Generell zeichnen sich Kinder mit jeglichen körperlichen Behinderungen durch eine hohe Persönlichkeitskultur aus. Einige Kinder können sich jedoch aggressiv verhalten. Die Bosheit, die von ihnen ausgeht, drückt ihren Schmerz aus. Um negativen Kontakt beim ersten Treffen zu vermeiden, ist es notwendig, dem Kind zu zeigen, dass es etwas wert ist. Stärken Sie das Selbstwertgefühl Ihres Kindes. Finden Sie heraus, wofür es sich interessiert, loben Sie das Kind für die Arbeit, die es jemals geleistet hat, für seine vergangenen Erfolge.
Schritt 2
Bei der Arbeit mit einem behinderten Kind ist es wichtig herauszufinden, um welche spezifischen Probleme es sich Sorgen macht. Das Hauptproblem ist der Mangel an Möglichkeiten zur Selbstdarstellung. Oftmals decken sich die Interessen des Kindes nicht mit den Möglichkeiten, die ihm die Umgebung bietet. Erkundigen Sie sich in der Schule sowie in den nahegelegenen Weiterbildungseinrichtungen, welche Kreise und Sektionen bestehen, um dem Kind möglichst vielfältige Auswahlmöglichkeiten zu bieten.
Schritt 3
Das nächste Problem ist die Sphäre der kommunikativen Interaktion des Kindes mit anderen. Die Kontakte von Kindern mit Behinderungen beschränken sich oft auf das häusliche Umfeld. Es ist notwendig, das Kind zu stärken, ihm die Möglichkeit zu geben, sich mit Gleichaltrigen oder älteren Menschen anzufreunden. Derzeit bietet das Internet eine solche Möglichkeit. Es wird die Live-Kommunikation jedoch nie vollständig ersetzen. Gehen Sie daher öfter mit einem behinderten Kind zu Veranstaltungen.
Schritt 4
Bei der Arbeit mit behinderten Kindern ist es auch wichtig, deren Komplexität und ein überschätztes Minderwertigkeitsgefühl zu berücksichtigen. Versuchen Sie im Umgang mit Kindern, ihn nicht in eine Situation zu bringen, in der seine Fähigkeiten beeinträchtigt werden könnten. Wenn Sie sehen, dass das Kind ein geringes Selbstwertgefühl hat, kann jedes nette Wort Ihrerseits es erhöhen. Seien Sie freundlich und aufrichtig. Kinder reagieren sensibel darauf, respektlos behandelt zu werden. Nur gegenseitiges Vertrauen und Sympathie können ein Tandem bilden, das später zu bestimmten Ergebnissen führt. Versuchen Sie, dem Kind näher zu sein. Unterstützen Sie ihn in schwierigen Zeiten. Seien Sie nicht trocken oder emotionslos im Umgang mit behinderten Kindern.
