Lange wird heftig darüber diskutiert, welche Schule als ideal bezeichnet werden kann. Einige argumentieren, dass das Wichtigste in der Schule eine strenge Disziplin ist, ohne die es unmöglich ist, den Kindern Respekt vor den Lehrern zu vermitteln oder sie zu gewissenhaftem Lernen zu zwingen. Andere wenden ein: Sie sagen, die Schule sei keine Armee, es sei nicht nötig, den Kindern strenge Regeln beizubringen und deren bedingungslose Einhaltung einzufordern. Die Hauptsache ist eine demokratische, wohlwollende Atmosphäre, damit die Kinder die Lehrer als ältere Kameraden, Mentoren und nicht als Aufseher sehen. Wo ist die Wahrheit?
Was ist die Hauptfunktion der Schule
Was soll die Schule sein? Jede der Theorien, die während des Streits vorgebracht wurden, ist auf ihre Weise fair. Wir müssen jedoch daran denken, dass die Hauptfunktion der Schule bereits in ihrer Bezeichnung "Bildungseinrichtung" angegeben ist. Das heißt, Kinder in der Schule müssen zunächst die Fächer lernen, die im Bildungsprogramm enthalten sind. Und das erfordert sowohl Disziplin (natürlich im Rahmen des Zumutbaren, ohne Extreme) als auch gute, hochqualifizierte Lehrkräfte, die in der Lage sind, ihr Fach nicht nur richtig und anschaulich, sondern auch interessant darzustellen, um Kinder dafür zu begeistern. Der Lehrer sollte die Autorität für die Schüler sein. Aber diese Autorität sollte nicht auf Angst beruhen, sondern auf dem Respekt des Älteren.
Kinder gehen gerne in eine gute Schule, weil sie wissen, dass die Lehrer nicht nur interessant und unterhaltsam über ihre Fächer erzählen, sondern ihnen auch zuhören, gute Ratschläge geben und Lösungsvorschläge für ein bestimmtes Problem vorschlagen.
Damit der Bildungsprozess auf hohem Niveau verläuft und die Gesundheit der Schüler nicht gefährdet ist, muss die Schule mit allem Notwendigen ausgestattet sein und den hygienischen und hygienischen Standards entsprechen.
Soll die Schule eine erzieherische Funktion haben?
Leider schenken manche Eltern der Erziehung ihres Nachwuchses nicht die gebührende Aufmerksamkeit und verlagern diese Verantwortung auf die Schule. Sie sagen, dass dort Lehrer arbeiten, also lassen Sie sie meinem Kind erklären, was gut und was schlecht ist. Zudem sind in den letzten Jahren die Rechte der Schüler deutlich über ihre Pflichten hinausgegangen und es ist für Lehrer problematisch geworden, auch böswillige Verstöße gegen die Schuldisziplin zu bestrafen, weil man dafür eine Frist bekommen kann.
Das hinterlässt natürlich einen negativen Eindruck in der Schulrealität. Trotzdem gelingt es guten Lehrern, auch mit "schwierigen" Schülern eine gemeinsame Sprache zu finden, sie davon zu überzeugen, dass Lernen keine lästige Pflicht, sondern eine nützliche und notwendige Sache ist und dass es notwendig ist, die für alle verbindlichen Regeln zu befolgen.
Der Lehrer sollte die Kinder dazu anregen, respektvoll und mitfühlend miteinander umzugehen und sich gegenseitig zu unterstützen. Es ist kein Zufall, dass sich Absolventen guter Schulen auch viele Jahre nach Erhalt des Zeugnisses regelmäßig austauschen und treffen.
Zusammenfassend können wir sagen: Eine ideale Schule ist eine Bildungseinrichtung, die den Schülern gute Kenntnisse vermittelt und zur Bildung anständiger menschlicher Qualitäten beiträgt.
