Vorschulkinder sind sehr empfänglich. Sie lernen gerne Neues, sie wollen lernen, was Erwachsene können, lieber älter werden. Und es ist sehr wichtig, dieses Verlangen zu entwickeln, dem Kind die Möglichkeit zu geben, sich in alle Richtungen voll zu entwickeln.
Vorschulerziehung - Hauptziele
Die Hauptrichtungen der Vorschulerziehung eines Kindes sind die kulturelle, psychologische, körperliche und soziale Entwicklung. Das heißt, das Ziel der Erziehung vor der Schule ist die Entwicklung des Babys in allen persönlichen Parametern. Und es ist nicht so wichtig, wenn ein Kind zum Beispiel Buchstaben lernt - mit vier oder fünf Jahren. Hauptsache er entwickelt ein Interesse an neuen Kenntnissen, Fähigkeiten und Fertigkeiten.
Es sind diese Bereiche der Kindererziehung, die in vorschulischen Bildungseinrichtungen - Kindergärten - Priorität haben. Die Hauptaufgabe von Erziehern und Erziehern ist die allgemeine entwicklungspolitische Bildung. Es soll die volle körperliche und psychische Entwicklung von Babys gewährleisten.
Neben den Zielen der Vorschulerziehung kann man die Schaffung von geistigem Komfort feststellen, ohne den die volle psychologische Entwicklung des Kindes unmöglich ist. Und moralische und patriotische Erziehung, die darauf abzielt, in der Seele eines Kindes Liebe und Respekt für die Eltern - vor allem dann - für Verwandte und Freunde zu säen. Dies sind die Grundlagen, die es dem Kind ermöglichen, später die Fähigkeit zu entwickeln, das Haus, die Straße, die Schule, die Natur und alle Lebewesen zu schützen und zu schätzen. Aus diesen Zielen ergeben sich auch die Aufgaben, die sich Lehrkräfte bei der Erziehung eines Vorschulkindes stellen.
Die Hauptaufgaben in der Vorschulerziehung
Es gibt mehrere Hauptaufgaben, die darauf ausgerichtet sind, die volle Entwicklung und Erziehung eines Kindes unter sieben Jahren zu gewährleisten. Dies ist die Einführung von Kindern in einen gesunden Lebensstil, die Entwicklung eines positiven Selbstbewusstseins des Babys, die Sicherstellung seines emotionalen Wohlbefindens, die Anregung von Aktivität, Neugier und das Streben nach kreativem Selbstausdruck. Es ist auch die Entwicklung von Kommunikationskompetenz mit Gleichaltrigen und Erwachsenen, die Identifizierung und Entwicklung der Fähigkeiten des Kindes. Dies sind häufige Aufgaben, denen nicht nur Kindergärtnerinnen, sondern auch die Eltern des Babys nachkommen sollten.
In der Standardregelung zu einer vorschulischen Bildungseinrichtung sind auch engere Aufgaben geregelt. Dazu gehören: Schutz des Lebens, Stärkung der psychischen und körperlichen Verfassung des Kindes, Förderung der Achtung der Menschenrechte und Freiheiten, Behebung (falls erforderlich) Defizite in der körperlichen und psychischen Entwicklung von Kindern, Interaktion mit Familien, um Beratung oder methodische Hilfestellung zu leisten zu den Eltern.
Ein gewissenhafter Umgang mit der Umsetzung dieser Aufgaben seitens der Kindergärtnerin und des häuslichen Umfeldes des Kindes wird dem Kind eine volle psychische und körperliche Entwicklung ermöglichen und auf ein erwachseneres Schulleben vorbereiten.
