Es ist allgemein anerkannt, dass sich moderne Kinder immer mehr Computerspielen und dem Internet widmen und immer weniger dem Lesen. Bei jüngeren Studierenden ist diese Aussage jedoch sehr umstritten: Sie lesen gerne Bücher und Zeitschriften.
Im Grundschulalter wird der Lesewunsch der Kinder eher durch Interesse als durch Notwendigkeit hervorgerufen, dh sie lesen nicht nur das, was im Programm vorgesehen ist, sondern auch das, was ihnen gefällt. Im Laufe der Zeit wird sich der Anreiz hin zu einem obligatorischen Literaturverzeichnis ändern, aber in den unteren Klassenstufen werden die Kinder von ihren eigenen Vorlieben sowie den Ratschlägen von Eltern und Freunden geleitet.
Da der Einstieg der Kinder in die Welt der Bücher meist mit Märchen beginnt, die ihnen vorgelesen werden, hält die Liebe zu ihnen auch in der Grundschule an. Aber wenn Kinder bei Tiermärchen Vorrang haben, dann werden sie im Grundschulalter durch Märchen der Magie und des lehrreichen Alltags ersetzt. Kinder lesen gerne nicht nur Russen, sondern auch Märchen anderer Völker Russlands und der Welt sowie literarische Märchen russischer und ausländischer Schriftsteller (A. S. Puschkin, P. P. Ershov, S. T. Aksakov, P. P. Bazhova, NA Nekrasov, GH Andersen, C. Perrot, J. Rodari, R. Kipling und andere).
In der Grundschule sind Kinder daran interessiert, über sich selbst zu lesen, dh über dieselben Jungen und Mädchen. Daher sind seit mehr als einem Jahrzehnt in der Liste der Vorlieben der Kinder die Geschichten und Geschichten von N. Nosov ("Vitya Maleev in der Schule und zu Hause", "Fröhliche Familie", "Fantasien" usw.), V. Dragunsky („Deniskin-Geschichten“), A. P. Gaidar (Timur und sein Team, Blue Cup, Chuk und Gek usw.), I. Pivovarova (Geschichten von Lucy Sinitsyna), L. Kaminsky (Montag ist ein harter Tag), Gedichte von G. Oster ("Schädlicher Rat") und L. Fadeeva ("Der erste September", "Unerträgliche Arbeit", "Change" usw.). Darüber hinaus lieben die Kinder die Werke von E. Uspensky ("Onkel Fjodor, der Hund und die Katze", "Das große Buch der Horrorfilme", "Schule der Clowns"), A. Volkov ("Der Zauberer of the Smaragd City"), E. Veltistov ("Adventures Electronics"), K. Bulychev "The Adventures of Alice").
Unter den ausländischen Autoren wählen Kinder Bücher von A. Lindgren ("The Kid and Carlson", "All About Madiken", "We Are All from Bullerby", "Pippi Longstocking"), L. Carroll ("Alice im Wunderland"), J. Rowling (Harry Potter-Reihe) sowie Romane von Mark Twain und Jules Verne.
In den Grundschulklassen sind die Interessen der Schüler recht breit gefächert. Sie lesen gerne Bücher über Natur, Pflanzen und Tiere (V. Bianki, N. Sladkov, K. Paustovsky, M. Prishvin, A. Kuprin), adaptierte Mythen und Legenden des antiken Griechenlands und des antiken Roms, religiöse Legenden (Kinderbibel, "Koran für Kinder") und vieles mehr.
Von besonderem Wert für Kinder im Grundschulalter sind verschiedene Enzyklopädien, auch thematische, da sie die erforderliche Menge an Informationen in zugänglicher Form enthalten. Trotz der großen Auswahl an modernen bunten Publikationen ist "Pochemuchka" seit vielen Jahren ein Favorit.
Kinderzeitschriften sind immer noch relevant: Eltern abonnieren und kaufen, und Kinder lesen gerne "Lustige Bilder", "Murzilka", "Svirel", "Toshka". Auf Cartoons basierende Zeitschriften (Winx, Moxie, Princess, Cars, Toy Story usw.) sind sehr beliebt. Darüber hinaus interessieren sich Schüler auch für Zeitungen und Zeitschriften für Erwachsene: Mädchen verfolgen das Leben von Showbusiness-Stars und Mode, Jungen bevorzugen Seiten rund um Sport und Autos.
