Die Fähigkeit, seine Gedanken zusammenhängend auszudrücken, unterscheidet den Homo sapiens vom Rest der Tierwelt. Die sogenannten "Mowgli" - Kinder, die von Tieren aufgezogen wurden, lernten nie zu sprechen und wurden nicht Mitglieder der Gesellschaft.
Anweisungen
Schritt 1
Die ersten Sozialisationserfahrungen macht das Kind natürlich in der Familie. Durch die Klänge von Schlafliedern lernt das Baby zunächst seine Muttersprache kennen. Es ist wichtig, dass Eltern auf diese besondere Entwicklungsstufe achten, da die Grundfähigkeiten eines Menschen, einschließlich der Sprache, im Alter von bis zu einem Jahr festgelegt werden. Das erste, was in diesem Alter zu tun ist, ist, ständig mit dem Kind zu kommunizieren. Jede Aktion sollte von einem Gespräch begleitet werden, und es sollte bis zu einer bestimmten Zeit eher ein Monolog sein, aber das Kind beginnt, die Worte seiner Muttersprache zu verstehen.
Schritt 2
Das zweite, was in diesem Alter getan werden muss, sind die sogenannten "Fingerspiele". Das Massieren der Finger des Babys beim Spielen wird es nicht nur unterhalten, sondern auch die Entwicklung von Sprachzentren stimulieren. Es ist notwendig, während der gesamten Zeit der Sprachbildung auf die Entwicklung der Feinmotorik zu achten. Nachdem das Baby lernt, sich für kurze Zeit zu beschäftigen, und dies kann bereits im Alter von einem Jahr sein, ist es notwendig, ihm Spielzeug aus verschiedenen Materialien zu geben, um die taktilen Empfindungen zu diversifizieren. Ab einem Alter von drei Jahren kann mit Hilfe von Modellieren aus Plastilin, dem Sammeln einfacher Puzzles und verschiedener Arten von Mosaiken die Feinmotorik entwickelt werden.
Schritt 3
Während der Kindheit ist das Kind zwar noch nicht in der Lage, komplexe Geschichten wahrzunehmen, aber es muss an Kinderreime und Zählreime herangeführt werden, die ihm verständlich sind. Im Alter von einem Jahr werden die Reime von Agnia Barto zur idealen Lektüre - sie sprechen über Dinge und Situationen, die für das Baby verständlich sind. Das Lesen von Kinderbüchern lässt sich gut mit einem gemeinsamen Betrachten von Bildern begleiten – Illustrationen sollten natürlich hell und klar sein. Das Betrachten der Bilder wird von einem Gespräch begleitet: "Und wer ist das?", "Wie spricht die Grundel?", "Wo ist der Schwanz der Grundel?" Wenn ein Kind heranwächst, wird der Inhalt von Büchern komplizierter, Illustrationen werden nicht mehr die wichtigste Rolle spielen. Im Alter von 3-4 Jahren können Sie das Kind bereits bitten, die gelesene Geschichte nachzuerzählen. Sie können das Nacherzählen in ein Spiel verwandeln - ein Buch zu Puppen "lesen".
Schritt 4
Die Sprache des Kindes sollte im Alltag entwickelt werden. Beim Putzen, Zubereiten von Essen, beim Gehen sollte das Kind alle verwendeten Gegenstände benennen, demonstrieren, wie man dieses oder jenes Objekt benutzt, begleitet von Erklärungen. Bei einem Spaziergang sieht das Kind viel Neues. Beim Anblick eines Vogels können Sie ihn bitten, sich an ein Buch über einen Vogel zu erinnern (wenn Sie eines gelesen haben), Sie können ihn bitten, von dem entgegenkommenden Hund zu erzählen, zum Beispiel zu phantasieren, wohin er geht. Jedes Ereignis sollte besprochen werden, um das Kind zu ermutigen, selbst Geschichten zu schreiben.
