Der Spracherwerb bei kleinen Kindern erfolgt ab etwa einem Jahr, aber Kinder lernen eine Sprache anders als Erwachsene Fremdsprachen. Sie merken sich keine Wörter und Regeln, sondern ahmen andere Menschen nach, extrahieren die Sprachmuster intuitiv aus Sprache und Büchern, dh sie lernen unbewusst.
Anweisungen
Schritt 1
Sprache ist in erster Linie kein Satz bestimmter Symbole, die im System enthalten sind und nach den Regeln verwendet werden, sondern ein kulturelles Phänomen, das Menschen helfen soll, miteinander zu kommunizieren. In diesem Sinne lernen Kinder die Sprache von Geburt an - ab dem ersten Schrei, der ein Signal ist, um mit Menschen in ihrer Umgebung zu kommunizieren. Das Kind versteht, dass Schreien oder Weinen und später andere Geräusche die Aufmerksamkeit der Eltern auf sich ziehen und beginnt so mit ihnen zu kommunizieren.
Schritt 2
Später entwickelt sich das Geplapper - in den ersten Lebensmonaten eines Babys ist es nicht vom Geplapper von Kindern anderer Nationalitäten zu unterscheiden, aber allmählich erscheinen Silben und Intonationen, die für eine bestimmte Sprache charakteristisch sind, in einer bedeutungslosen Klangfolge, wenn das Kind es versucht die Sprache, die er hört, nachzuahmen. Bereits ab vier Monaten weiß das Baby, wann es in der Nähe seine Muttersprache und wann eine Fremdsprache spricht.
Schritt 3
Bis zum Alter von neun Monaten versuchen Kinder, einzelne Laute auszusprechen, probieren verschiedene Möglichkeiten der Lippen- und Zungenbewegung aus und lernen bald, Silben zu verdoppeln. Nach dem neunten Monat beginnt die Beherrschung einzelner Wörter, und das erste Wort dient als eine Art Barriere, eine Übergangsphase im Prozess des Erlernens der Muttersprache - von da an geht die Sprachentwicklung schneller, das Kind beginnt zu Wörter "sammeln". Sie müssen verstehen, dass die ersten Wörter keine Wörter im üblichen Sinne sind, sondern die sogenannten Holophrasen, die die Bedeutung des gesamten Satzes enthalten.
Schritt 4
Zuerst beherrscht das Kind jene Worte, die es auf andere Menschen beeinflussen kann, und lernt später, seine Gedanken auszudrücken. Das Sprachlerntempo ist bei allen Kindern unterschiedlich: Jemand bis zu zwei Jahren kennt nur drei Wörter, jemand beginnt bereits in einem Jahr, jede Woche ein neues Wort zu verwenden. Manchmal sammelt sich der Wortschatz langsam im Kopf des Kindes an und das Kind, das vorher plötzlich still war, beginnt schnell und viel zu sprechen.
Schritt 5
Ab einem Alter von zwei Jahren beginnt das Studium der "telegraphischen Sprache", dh das Kind beginnt, Sätze aus Verben und Substantiven zu bilden. Die Hauptphase des Erlernens der Muttersprache endet im Alter von sechs oder sieben Jahren: Zu diesem Zeitpunkt können Kinder Sätze richtig bilden und verfügen über einen reichen Wortschatz, der in den Folgejahren viel langsamer aufgefüllt wird.
