Das häufigste Alter für den Eintritt in den Kindergarten ist 3 Jahre. In diesem Alter beginnt das Kind, sich selbst zu identifizieren, es wünscht sich mehr Unabhängigkeit und Wahlfreiheit. Der Kindergartenbesuch ist Pflicht. Niemand fragt das Kind, ob es das will. Auch die Regelung im Kindergarten trägt nicht zur Wahlfreiheit des Kindes bei. All diese Verletzungen der eigenen Freiheit, die in diesem Alter so notwendig ist, können dem Kind Feindseligkeit, Aggression, Beleidigung und Willkür begegnen. Und doch können Eltern die Wahrscheinlichkeit und Schwere einer solchen Reaktion verringern. Dazu müssen Sie einige Regeln beachten.
Anweisungen
Schritt 1
Es besteht keine Notwendigkeit, irgendwohin zu hetzen und das Kind zu hetzen. Es wird für ihn stressig sein und Stress provoziert eine negative Reaktion. Denken Sie nicht, dass das Kind absichtlich zögert, die Eltern zu ärgern. Wenn die Eltern nicht genug Zeit haben, sich fertig zu machen, sollte der Wecker früher gestellt werden.
Schritt 2
Die Eltern selbst müssen vor dem Kind aufstehen. Nachdem Sie Ihre morgendlichen Aufgaben in Ruhe erledigt haben, können Sie das Kind aufwecken. So haben die Eltern die Möglichkeit, ihm bei etwas zu helfen oder einfach nur Gesellschaft zu leisten. Gemeinsame Morgengymnastik wird nicht nur das Kind, sondern auch die Eltern aufheitern.
Schritt 3
Sie müssen mehr mit Ihrem Kind reden. Fragen Sie nach dem Kindergarten nach den Neuigkeiten und besprechen Sie, wie sein Tag gelaufen ist. Und selbst wenn einige Ereignisse für die Eltern unbedeutend erscheinen, sollte daran erinnert werden, dass es für das Kind wichtig ist, wenn es darüber spricht. Kein Grund, es abzuwischen, Sie sollten lieber nach seiner Sichtweise fragen.
Schritt 4
In ihrer Freizeit von Beruf und Kindergarten sollten Eltern mehr Zeit mit ihrem Kind verbringen. Er sollte nicht das Gefühl haben, dass seine Eltern ihm nach dem Eintritt in den Kindergarten weniger Aufmerksamkeit schenkten. Es sollte bestimmte Rituale geben, traditionelle Aktivitäten des Kindes mit den Eltern.
