Leider bemerken die meisten Eltern, dass ihr Kind erst bei der Einschreibung in die erste Klasse keine Laute ausspricht. Und dann beginnt Drill, täglicher Unterricht beim Arzt und zu Hause, nur um bis September Zeit zu haben, das Kind "hochzuziehen".
Erstens ist dies eine Belastung für Kinder - in 3 Monaten zu meistern, was sie 5-6 Jahre lang lernen mussten.
Und zweitens hätten solche Probleme vermieden werden können, wenn die Eltern mindestens einmal im Jahr mit dem Kind zu einem Logopäden kamen. Denn nur ein Spezialist wird rechtzeitig Verstöße in der Sprachentwicklung eines Babys sehen. Es kann Dyslalie sein - eine Verletzung der Aussprache bestimmter Laute. Phonetisch-phonemische Störungen - wenn ein Kind die Laute seiner Muttersprache nicht nur ausspricht, sondern auch falsch wahrnimmt. Und schließlich die allgemeine Unterentwicklung der Sprache, wenn Aussprache, Wahrnehmung, Grammatik, schlechter Wortschatz und kohärente Sprache beeinträchtigt sind.
Was sollte ein Kind können?
Im Alter von 3 Jahren hat das Baby das Recht, Geräusche zu verzerren und Sätze falsch zu bilden. Hauptsache, er versteht die an ihn gerichtete Rede und weiß, wie er seine Gedanken an andere weitergeben kann. Wenn das Kind Ihre einfachen Wünsche erfüllen kann und Sie es trotz Brei im Mund verstehen, ist alles in Ordnung. Dreijährige stille Menschen und Kinder, die Ihre einfachsten Bedürfnisse nicht verstehen, brauchen die Hilfe eines Spezialisten. Mit 4 Jahren sollte das Kind bereits so sprechen, dass es nicht nur Eltern, sondern auch Fremde verstehen. Für Mamas und Papas ist dies übrigens eine Art Kriterium für die "Richtigkeit" der Entwicklung ihres Sohnes oder ihrer Tochter. Eltern gewöhnen sich an die falsche Sprache ihrer Kinder, und die Mutter kann natürlich die Sprache des Kindes in einen Erwachsenen "übersetzen". Aber wenn ein Lehrer im Garten oder ein Nachbar Ihr Baby mehrmals fragt, muss es möglicherweise mit einem Logopäden trainieren.
Im Alter von 5 Jahren darf das Kind den Laut „p“noch nicht aussprechen. Und im Alter von 6 Jahren, vor der Schule, gilt es als die Norm, die richtige Aussprache und Verwendung von Fällen zu haben, die Fähigkeit, schlüssig und kompetent zu sprechen.
Rat
Sehr oft essen Kinder, die für ihr Alter schlecht sprechen, auch schlecht. In der Regel ist es für sie ein Problem, einen Apfel oder eine Karotte zu essen, ganz zu schweigen von Fleisch. Dies wird durch die Schwäche der Kiefermuskulatur verursacht und verzögert wiederum die Entwicklung von Bewegungen des Artikulationsapparates. Zwingen Sie Ihr Kind daher unbedingt, Cracker und ganzes Gemüse und Obst, Brot mit Krusten und Fleischstücke zu kauen.
Zeigen Sie Ihrem Kind, wie es den Mund ausspült, um die Wangen- und Zungenmuskulatur zu entwickeln. Sie müssen lehren, Ihre Wangen aufzublähen und die Luft zu halten, sie von einer Wange zur anderen zu "rollen".
Was bedeutet es, Feinmotorik zu entwickeln. Das bedeutet, dass das Baby so viel wie möglich mit seinen ungezogenen Fingern arbeiten sollte. Egal wie mühsam es Ihnen erscheinen mag, lassen Sie das Baby die Knöpfe zuknöpfen, die Schuhe schnüren, die Ärmel hochkrempeln. Darüber hinaus ist es besser, ein Kind nicht an seiner eigenen Kleidung zu trainieren, sondern zuerst den Puppen und sogar ihren Eltern beim Anziehen zu "helfen". Wenn die Finger der Kinder beweglicher werden, wird seine Sprache nicht nur für Mama immer klarer. Es ist sehr nützlich, in jungen Jahren zu formen. Lassen Sie das Baby nur nicht mit Plastilin allein, um seinen Wunsch zu stoppen, die geformte Kugel rechtzeitig zu probieren. Viele Mütter vertrauen ihrem Kind keine Schere an. Aber wenn man mit den Kindern die Finger in die Scherenringe steckt und Figuren ausschneidet, bekommt man ein hervorragendes Training für die Hand.
Fingerspiele für Kinder
Assistent
Unsere Assistentin wäscht das Geschirr
(reiben Sie ihre Handflächen aneinander - "Abwaschen."
Wäscht eine Gabel, eine Tasse, einen Löffel.
Ich habe die Untertasse und das Glas gewaschen
(Beugen Sie die Finger von der Faust, beginnend mit dem kleinen Finger).
Und er schloss den Hahn fest.
(führen Sie eine simulierte Bewegung aus).
Brot
Das Mehl wurde in den Teig geknetet, (drücken und lösen Sie Ihre Finger).
Und vom Teig haben wir geblendet:
(mit den Handflächen klatschen, "bildhauen").
Kuchen und Brötchen
Butterkäsekuchen, Brötchen und Brötchen -
Wir backen alles im Ofen.
(Abwechselnd die Finger abwinkeln, mit dem kleinen Finger beginnend. Beide Handflächen nach oben gedreht).
Sehr lecker!
(streichelt den Bauch).
