Mit zwei Jahren machen Kinder sprachlich und räumlich große Fortschritte. Und es ist sehr wichtig, dem Baby dabei zu helfen.
So stärken Sie das räumliche Denken Ihres Kindes
Im Alter von zwei Jahren entdecken Kinder jeden Tag neue Konzepte und ihr Wortschatz wird schnell bereichert. Worte wie „dort“, „oben“, „unten“sind ein großer Sprung nach vorne, weil sie zeigen, dass das Kind die Beziehung zwischen den Dingen im Raum versteht. Und immer in dieser Phase beginnen Kinder auch, die ersten Sätze zu formulieren, die aus zwei oder drei Wörtern bestehen.
Im Alter von zwei Jahren beginnt sich ein Verständnis von Raum zu formen. Das Kind beginnt zu verstehen, wo Menschen und Gegenstände um ihn herum in Beziehung zu ihm stehen.
Sie können seine Fortschritte beim Verstehen der Wörter sehen, die er hört, und in seiner wachsenden Fähigkeit, Anweisungen wie "hol mir den Ball aus der Ecke", "schau unter das Bett" zu folgen.
1. Erklären Sie, wo die Menschen sind, die er kennt, wenn sie nicht bei ihm sind; zum Beispiel: "Vater ist jetzt in seinem Büro", "Großmutter wohnt weit weg."
2. Geben Sie ihm einfache Anweisungen mit Anweisungen. Zum Beispiel: „Leg das Spielzeug auf den Stuhl“, „Leg es jetzt unter das Bett“, „Bring es hierher“.
3. Stellen Sie Ihrem Kleinkind einfache Fragen, bei denen es über den Standort nachdenken muss. Zum Beispiel: "Wo leben die Vögel?", "Wo fliegen die Flugzeuge?", "Wo ist die Tür?"
Erwarten Sie nicht immer die richtige Antwort, dies ist kein Test oder eine Prüfung, sondern Fragen, die Sie in Ihren täglichen Gesprächen stellen müssen.
So helfen Sie Ihrem Kind, komplexere Sätze zu bilden
Mit zwei Jahren wird der Wortschatz des Kindes reicher, es lernt 50 bis 75 Wörter. Er beginnt auch zu versuchen, sie zu verbinden, um seine ersten Sätze aus zwei oder drei Wörtern zu bilden, zum Beispiel "Ich will Milch".
Wenn Ihr Kind weniger als 20 Wörter verwendet, kann es eine gute Idee sein, mit einem Kinderarzt zu sprechen, um zu sehen, ob es Hörprobleme hat.
Die ersten Sätze von zwei oder drei Wörtern sind nicht ganz klar formuliert und gehen direkt auf den Punkt: "Komm zu mir", "Papa ist schlecht". das Kind beginnt auch, Wörter zu wiederholen, die es zu Hause oft hört, zum Beispiel "Auf Wiedersehen", "Guten Morgen".
Was sollte getan werden, um ihn zu ermutigen, komplexere Sätze zu bilden?
1. Beantworte seine „trockenen“Sätze mit klar formulierten, beschreibenden und detaillierten Sätzen: „Möchtest du, dass deine Mama dir hilft, rote Socken anzuziehen?“, „Ja, Papa spielt mit Nastya Ball.“
2. Korrigieren Sie seine Grammatikfehler nicht, sondern wiederholen Sie den Satz einfach richtig, bis er selbst nach Ihnen wiederholt, wie es sollte.
3. Aktiv viele Bücher lesen, d. h. ihm Fragen stellen, was er auf der Seite sieht und was seiner Meinung nach als nächstes passieren wird
Und das Wichtigste ist, dass Sie tagsüber so viel wie möglich mit Ihrem Kind sprechen.
