Damit ein Kind erfolgreich in der Schule lernen kann, müssen ihm im Vorschulalter Rechenoperationen beigebracht werden. Zuallererst muss er lernen, die Aufgabe zu verstehen und die Handlungsmethoden selbstständig zu bestimmen. Das Kind lernt normalerweise die Division nach Addition, Subtraktion und Multiplikation. Wenn Sie sich rechtzeitig daran erinnern, dass es für ein Kind viel einfacher ist, Handlungen mit Objekten zu lernen als mit abstrakten, wird das Erlernen des Teilens viel schneller gehen.
Notwendig
- Süßigkeiten, Früchte, Beeren und andere Gegenstände, die von mehreren Teilnehmern geteilt werden können
- Würfel, Karten, Chips und andere Handouts
Anweisungen
Schritt 1
Das Kind wird schon früh mit der Spaltung konfrontiert, obwohl es nicht weiß, dass es eine Rechenaufgabe löst. Erklären Sie dem Kind die Beziehung zwischen Objektgruppen und bringen Sie ihm bei, sie mit den Worten „mehr“, „weniger“, „gleich“, „gleich“zu bezeichnen. Auch wenn das Kind noch nicht zählen kann, kann es mit dem Auge feststellen, welche Gruppe von Objekten mehr und welche weniger enthält. Bringen Sie ihm bei, Objekte miteinander in Beziehung zu setzen. Werden alle Hasen genug Karotten haben, wenn wir jedem eine nach der anderen geben?
Schritt 2
Bitten Sie Ihr Kind, die Bonbons und Kirschen so aufzuteilen, dass es und Sie die gleiche Menge erhalten. Zuerst wird das Kind auf einfachste Weise handeln, indem es Objekte nacheinander verschiebt. Bieten Sie am Ende an, zu zählen, wie viele Kirschen es insgesamt gab und wie viele jede bekommen hat.
Schritt 3
Erklären Sie, dass das Teilen von Objekten bedeutet, sie so zu verteilen, dass jeder die gleiche Anzahl bekommt, egal wie viele Teilnehmer. Bieten Sie an, die Kirschen unter allen Familienmitgliedern, unter Freunden im Garten zu teilen und zu zählen, wie viel jeder in jedem Fall bekommt. Erklären Sie, dass eine gleichmäßige Aufteilung nicht immer möglich ist. Wenn beispielsweise 18 Kirschen auf 5 Teilnehmer aufgeteilt werden, erhält jeder 3 Kirschen und es bleiben 3 übrig.
Schritt 4
Erklären Sie, dass wenn das Kind sieht, dass eine Zahl durch eine andere Zahl geteilt werden muss, die erste Zahl die gleichen Kirschen, Karotten, Süßigkeiten und Würfel sind und die zweite die Anzahl der Teilnehmer. Dabei spielt es keine Rolle, was genau zwischen den Teilnehmern geteilt wird. Es ist wichtig zu wissen, wie viele Artikel jeder erhält. Das wird das Kind sehr schnell verstehen.
